«Վիքիմեդիա Հայաստան»ի կողմէ կազմակերպուած հերթական «Ուիքի Ճամբարներ»ու շարքին՝ այս տարի Գալուստ Կիւլպէնկեան հիմնարկութեան աջակցութեամբ Փորթուկալի մէջ տեղի ունեցաւ արեւմտահայերէն Ուիքիփետիայի զարգացման նուիրուած Ուիքի
Ճամբար մը Օգոստոս 17էն 26։
Երիտասարդներ՝ Հայաստանէն եւ սփիւռքի զանազան երկիրներէ, մասնակցութեան փափաք յայտնեցին։ Մենք եւս՝ Յունաստանէն:
Օգոստոս 17ի առաւօտեան ժամը 7ին հանդիպեցանք Աթէնքի օդակայանը եւ մեկնեցանք դէպի Լիզպոն: Հոն մեզի դիմաւորեցին ճամբարի պատասխանատու Կիւլպէնկեան հաստատութեան կողմէ տիկին Կարմիրեան եւ Լիբանանի խումբը: Անոնք առաջիններն էին, որոնց ծանօթացանք: Սկիզբէն ստեղծուած ընկերական մթնոլորտը զարգացաւ Պոլսոյ պատուիրակութիւնը սպասելու ատեն: Յետոյ բոլորս միասին մեկնեցանք դէպի բանակավայր, որ կը գտնուէր Լիզպոնէն մէկ ժամ հեռու: Հոն ծանօթացանք մնացեալ բանակողներուն:
Բոլորս երիտասարդներ՝ Յունաստանէն, ֆրանսայէն, Պոլիսէն, Լիբանանէն, Սուրիայէն եւ Հայաստանէն հաւաքուած էինք Փորթուկալ: Կիւլպէնկեան հաստատութեան սփիւռքի նիւթերու տնօրէն պրն. Ռազմիկ Փանոսեան մեզ ողջունեց եւ յայտարարեց ճամբարի բացումը: Մինչ արդէն իրիկուն էր եւ տեղաւորուած էինք սենեակներէն ներս, խումբ մը երտասարդներ հաւաքուած լճակին շուրջ, խանդավառուած կ’երգէին: Միացանք անոնց:
«Սարդարապատ», «Գետաշէն» եւ այլ հայկական երգեր կը հնչէին ամբողջ բանակավայրին մէջ: Հետզհետէ երգողներու խումբը բազմացաւ եւ խանդավառութիւնը հասաւ գագաթնակէտին: Սահմաները անէացան: Ցեղի ձայնն էր մեզ միացնողը: Յայտնի էր, որ ճամբարը շատ հաճելի եւ բեղուն ընթացք պիտի ունենար:
Ամէն առաւօտ նախաճաշէն ետք ժամը 10:00ին կ’անցնէինք գործի:
«Վիքիմեդիա Հայաստան» արեւմտահայերէնի համակարգող տիկին Ազնիւ Ստեփանեանը մեզի ուղութիւն կուտար նիւթերը զարգացնելու եւ ամբողջացնելու զանազան ձեւերուն ու մօտեցումներուն մասին: Խմբագրելու այս դասապահը կը տեւէր երկու ժամ, որմէ ետք ազատ ժամ ունէինք: Ժամը 14:00ին ճաշի պահն էր, որմէ ետք կը շարունակէինք աշխատանքը: Այդ բոլորէն վերջ մեզի կը տրամադրուէր ժամանակ զբաղուելու զանազան մրցակցական խաղերով (աղեղնաձգութիւն, մագլցում եւ այլն), որոնց կը յաջորդէր ընթրիք: Երբեմն օրը կ՚աւարտէր կազմակերպուած խարոյկահանդէսով կամ երգ ու պարով եւ խաղերով:
Արդէն ճամբայ չելած մտահոգութիւն մը ունէինք. մեր կարողութիւնները բաւարար էի՞ն արդեօք գոհացնելու նման աշխատանքի մը ակնկալութիւները: Մտահոգութիւնները փարատեցան, երբ դասընթացներուն ընդմէջէն անդրադարձանք, թէ յօդուածներու շարադրումը սովորութեան եւ յարատեւ աշխատանքի արդիւնք է: Նախ դիւրին մօտեցումներով, այսինքն՝ արտագրութիւն, թարգմանութիւն, ապա՝ աւելի խրթին ու դժուարին, ինչպէս շարադրութիւն, խմբագրութիւն:
Այդ ինը օրերու ընթացքին միայն խմբագրել չսորվեցանք: Համոզուեցանք, որ մենք ծառայեցինք աւելի բարձր նպատակի մը՝ նպաստեցինք մեր լեզուի անաղարտ պահպանումին, որ պիտի սատարէ ի մասնաւորի սփիւռքի գոյատեւման:
Մենք հոն խօսեցանք հայերէ՛ն, երգեցինք ու պարեցինք հայերէն:
Մենք հոն մտածեցինք հայերէն: Իսկ երբ վերադարձանք, աւելի հարուստ էինք լեզուով, գիտութեամբ, փորձառութիւններով եւ սիրելի նոր ընկերներով:
Մանուկեան Երուանդ, Լազարեան Գէորգ