Ատենէ մը ի վեր կ’ուզէի հրապարակել հետագայ առաջարկները, բայց միշտ կը յետաձգէի երկմտելով, որ անոնք թիւրիմացութեամբ կ’ընկալուին եւ կ’առաջացնեն զգայնութիւններ՝ արդէն իսկ զգայնոտութեամբ յորդուն գաղութային մեր կեանքին մէջ։
Հիմա սակայն, առաջարկներուս առնչուող անմիջական պարագաներու տակ չգտնուելով, կրնամ հանգիստ ներկայացնել զանոնք, ապահով ըլլալով որ անոնք պիտի չնկատուին իբրեւ սլաք՝ ո րոշ
հասցէի (ներու) ուղղուած: Թող որ մատնանշուածները ընդհանրական բնոյթ ունին արդէն: Տարիներու սովորութիւն, որուն կրողները դարձած ենք բոլորս, ներառեալ նաեւ ես ինքս, առաջարկողս:
1. Հինէն, գրեթէ աւանդութեան կարգ անցած է, որ հրապարակային հանդէսները, պաշտօնական-պատգամաւորական ժողովները կամ համագումարները «ողջունելու» համար հրաւիրուին միութեանց, կազմակերպութեանց ու ազգային իշխանութեանց ներկայացուցիչներ, որոնք իրենց խօսքը կը սկսին առանձին-առանձին ուղերձ կատարելով հոն գտնուող միւս ներկայացուցիչներուն՝ համապատասխան վերադրականներով.- «գերաշնորհ», «պատուարժան», «գերյարգելի», «արժանապատիւ», եւ այլն, եւ այլն:
Իմ ըմբռնումով բաւարար է, որ այդ ուղերձը կատարէ հրաւիրող վարչութեան խօսնակ-ներկայացուցիչը միայն: Տարբեր շրթներէ, բայց միեւնոյն տիտղոսներու շարունակական կրկնութիւնը, բացի անտեղի ու տաղտկալի ժամավաճառութիւն ըլլալէ, կը դարձնէ նաեւ զաւեշտալի՝ ուղերձը արտասանողն ու ուղերձի հասցէն: Ով գիտէ, թերեւս նաեւ կ’անհանգստացնէ ներկայացուցիչ«ներ»ը: Եթէ անպայման անհրաժեշտ կը նկատուին «ողջոյնի խօսք»երը (ըստ իս՝ աւելորդ, բացի կարեւոր ու բացառիկ պարագաներէ) եւ կարելի չէ անոնցմէ ձերբազատուիլ, կարելի է սակայն խուսափիլ կրկնութիւններէ եւ զգուշանալ, որ անոնք խտացուած ըլլան եւ չունենան բանախօսութեան մը կշիռն ու ծաւալը: Անպատշաճ չէ, եւ կրկնութիւնները նուազագոյնի իջեցնելու ազդու միջոց է, եթէ «ողջոյն»ի այդ խօսքերուն համար յառաջագունէ ճշդուի 3-5 վայրկեանի սահմանափակումը:
2. Ընթացիկ դարձած է «նախագահ» բառին գործածութիւնը հանդէս մը կամ ժողով մը վարողին համար: Ունինք «հանդիսավար», «ժողովավար», «ատենավար» բառերը, որոնք աւելի պատշաճ են եւ ճշգրիտ իմաստը կ’արտայայտեն այդ պաշտօններուն համար:
3. Պատմական տարեդարձերու կամ այլ առիթներով կազմակերպուած հրապարակային ձեռնարկներու յայտարարութեանց մէջ, բանախօսին համար յաճախ կը հանդիպինք հետեւեալ ձեւակերպումին.- «Օրուան պատգամը պիտի փոխանցէ...»: Իմ ըմբռնումով «պատգամ» կու տան ազգընտիր հեղինակութիւններ (կաթողիկոս, հանրապետութեան նախագահ, վարչապետ, եւ այլն) յատուկ պարագաներու եւ ստեղծուած կացութիւններու մէջ: Վարչութեան մը կողմէ նշանակուած բանախօս մը ինչպէ՞ս, ի՞նչ հանգամանքով եւ որո՞ւ պատգամ տալու իրաւունք կրնայ ունենալ: Բանախօսը կը նշանակուի օրուան իմաստը բացատրելու, խորհուրդը վերծանելու, վերլուծումներ կատարելու, իր մտածումները յայտնելու, թերեւս նաեւ առաջարկներ ներկայացնելու համար:
Բառերը իմաստազրկելով չէ, որ կը յաջողինք տպաւորութիւն գործել կամ պատուած ըլլալ բանախօս մը:
4. Յաճախ կը հանդիպինք հրապարակումներու՝ աղօթողներու եւ աղօթքի պահերէ: Հարկ չկայ ըսելու, որ աղօթքը էապէս անձնական խնդիր է՝ ներհայեցողական ու նուիրական, Աստուծոյ հետ հաղորդակցելու սրբազան ու խորհրդաւոր պահ մը, որ կը պատկանի բացառապէս աղօթողին միայն, անձեռնմխելի է եւ զոր, իբրեւ այդպիսին, խորապէս ու ամենայն երկիւղածութեամբ պէտք է յարգել: Հրապարակումը կը պարպէ աղօթքը միսթիք բովանդկութենէն եւ զայն կը վերածէ ցուցադրական ու սառած պատկերի մը անհոգի արտայայտութեան: Աւելի՛ն , ամէն ինչ որ կը հրապարակուի, կը նշանակէ թէ կը դրուի հանրութեան դատաստանին, ենթակայ կը դառնայ քննարկման՝ դրական կամ ժխտական տեսակէտէ: Այս պարագան կը պարտադրէ, որ ըլլանք աւելի զգոյշ որեւէ տեսակի մեր հրապարակումներուն մէջ: Ալ ուր մնաց, երբ խօսքը աղօթքի մասին է, որու բնոյթը եւ աղօթողին երկիւղածութիւնը կ’արգիլեն արդէն, որ անոնք առարկայ դառնան դատումի ու դատաստանի կամ քննարկման:
Անշուշտ աղօթքի հրապարակման դէմ կատարուած այս առարկութիւնը չի տարածուիր եկեղեցական տօնախմբութեանց, հաւաքական ուխտագնացութեանց կամ ազգային-կրօնական բարքերու եւ աւանդութեանց վերաբերող արարողութեանց վրայ, որոնց ընդհանրական բնոյթը օգտակար կը դարձնէ նոյնիսկ, որ անոնք հրապարակուին, որպէսզի հեռաւոր կամ ներկայ չեղող հաւատացեալներ հաղորդ մնան անոնց խորհուրդին:
Առ այժմ՝ այսքան: Թերեւս շարունակուի առաջարկներու այս շարքը՝ այլ մարզերու վերաբերեալ, նայած թէ ի՞նչ ոգիով պիտի ընկալուին վերոգրեալները, որոնք կը միտին որոշ պատշաճութիւններ վերականգնելու փորձի մը: Համոզիչ ըլլալու պարագային՝ կ’որդեգրուին, եթէ ոչ՝ խնդիր չկայ, ծուռ-շիտակ կը շարունակենք սովորութիւնը՝ ըստ առաջնոյն:
Մ.